家庭教育中,语言暗示的力量比你想象的要大!

    发布时间:2016-03-15 19:56:41责任编辑:管理员点击次数:2696

    墨菲定律告诉我们,如果你担心某种情况发生,那么它就更有可能发生。


    告诉孩子“你可以做什么”比“你不可以做什么”更有效果。一种话可以有两种表达。如要让孩子愉快做事,最好要用正面的语言说,而不要用负面的语言说在生活中尝试着运用正面、积极的说话方式:


    • “清晨早起的话,心情会很好的!”


    • “认真工整地写字,慢慢地字就会越写越漂亮哦!”


    • “把被子叠整齐的话,心情就会很好呢!”


    • “如果是某某,就一定能行的!对吧?”


    • “在别人说之前就把事情做好,这样更棒,对吗?”


    • “脱下袜子后马上放进洗衣机,妈妈就会轻松许多呢!”


    • “要渐渐地减少你玩电视游戏的时间哦!”


    少理睬问题,多扶持正气


    传统的中医理论中有这么句话“正气存内,邪不可干”,我们看到,对于治病的高手来说,控制住局势或许只需用三分力,而找到真正根源,去扶正气,这大概要用七分力。


    我们对待孩子也是一样,出了点问题,不必惊慌,不必太围着问题转,要着眼于基本建设,想想可以在哪方面多做点“扶正”的事情。少理睬问题,多扶持正气。


    比如:


    • 孩子不想写作业,我们要想的不是怎样去催促威逼利诱,而是教给孩子时间管理方法、增强学习兴趣;


    • 孩子做什么都磨蹭,我们要想办法给他有趣的事情让他盼着,要让他对生活有奔头;


    • 孩子胆小不爱交往,我们要在平时树立自信上下功夫,同时教给他交往技巧,多提供交往机会;


    • 孩子脾气大爱哭闹,我们了解孩子的敏感期,要改善自己和家人的说话态度,多陪伴多共情,用故事游戏等方式帮他处理情绪;


    • 孩子看电视控制不住,我们要给他提供比看电视更有趣的活动,同时自己要少看电视来做表率;


    • 孩子经常撒谎,我们要改善管教方式,让孩子不害怕错误,同时满足孩子合理的需求,延缓不太合理的需求;


    • 孩子任性、叛逆,我们要平时多跟孩子沟通分享共情、少评判;


    • 孩子太黏人,我们要给他安全感,少一些不可预知的离开,平时高质量陪伴,多给他空间;


    • 孩子不讲理,我们要多关照他的情绪,同时自己变成孩子,想想他的道理是什么,慢慢让他说出自己的感觉和想法;


    • 孩子总跟小朋友打架,我们在家是否太以他为中心?是否处处满足?我们是否教给他社交技巧?是否培养过同理心;


    • 孩子不爱学习,我们要给他学习动机、给他典范,我们做了哪些让他看到学习的意义和价值的事情?我们是否想了办法让学习过程更有趣;孩子受坏朋友影响,我们要想办法给孩子价值感、归属感……