教师风采丨枫叶初中 多元发展 成就未来

    发布时间:2019-06-11 09:12:46责任编辑:管理员点击次数:383

    教师风采丨枫叶初中 多元发展 成就未来

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    樊明国老师  八(1)班  班主任

    立足当下,思考未来。社会究竟需要怎样的人才?我们该如何去培养?

    各位家长,亲爱的同学们:

      大家好,我是荆州枫叶八年级班主任樊明国,今天我想与大家分享,在枫叶从教,为我开启了一段新的教师生涯。

      从教三十年,回想过去,自己从传统的应试教育一路走来,感悟就是:孩子上小学,把童年弄丢了;上初中,把快乐弄丢了;上了高中,把思想弄丢了;上了大学,把梦想弄丢了。“一考定终身”的中国式应试教育,留给孩子太多的痛苦,留给父母太多的折磨。

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     这是我家小哥,当年以优异成绩考入荆州中学阳光班,他读书认真,每晚“小鸡啄米”般的学习到深夜12点以后,早晨起床时的挣扎,我看在眼里、疼在心里。我的陪护也不轻松,每天也是“披星戴月”,下班和星星相伴骑个“小电驴”过长江大桥,早晨上班的时候,月亮还挂在天上,为了孩子,多苦多累也都无怨无悔。。。小哥后来考上了大学,他在朋友圈里写到:终于摆脱了黑暗的捆绑,走向阳光明媚的地方。后来我才明白,那个“黑暗”指的就是我的陪伴,他的光明时代就像一匹脱僵的野马:厌倦学习,不分昼夜地打了四年游戏,生活一团糟,不洗床单、袜子,袜子成打成打的买,床单换了就扔,眼里没有了光亮,浑浑噩噩,一无所长,还号称自己应该是天才的游戏策划,也有音乐天赋(只是被我扼杀在了摇篮里)。这样,就导致性格越来越强势,缺失与人正常交流的能力,我更难走进他的内心,(给钱、多少、ok),今年二十四过小年,王龙老师亲眼见证了爷俩在家大打出手。

      无独有偶,原同事付老师小孩初中毕业成绩名列前茅,也是我代毕业的,考入荆州中学后,仅仅只是没有能进他想进的理想班级,和爸妈负气,进网吧、抽烟、喝酒,后来发展到打群架,孩子的成绩在高二时一落千丈,PPT上的截图,是孩子和妈妈争执离家出走后,付老师发的朋友圈,当时正在放电视剧《小别离》,同事借用了电视剧中的人和事劝儿子回家,摘录几段“朵朵啊,爸妈可以为你受尽委屈流尽汗,但是经受不起你的反目指责,那不仅会伤害父母,还会让爸妈和你的相处变得小心翼翼、如履薄冰。”,“朵朵考进了美国女中,送走朵朵回来,爸妈一边脱鞋进屋,一边东张西望,期待看见朵朵身影,失望之后,两人失魂落魄地做在桌前,前言不达后语,然后不约而同的失声痛哭,孩子啊,你的小别离,会带走爸妈的多少牵挂,又将如何抚慰爸妈的思念之苦...孩子在成长,爸妈在老去...”这些话语,可以说感天动地,读后令我唏嘘泪目,可就是感化不了孩子。

      2015年,我从公立学校进入枫叶,我顿悟,以前的我们只在意了分数,孩子看似智商越来越高,其实情商越来越低,我们忘了培养孩子读书的兴趣,忘了告诉孩子读书是为了明天的幸福生活,孩子小时,总期盼他们将来能够多优秀,孩子大了,爸妈仅存的愿望是:他们能做一个知冷暖、懂感恩、善交流、有温度的平淡平凡的孩子。

      枫叶培养“思维独立、知情通达”能够独立幸福生活的孩子。俗话说,思想的深度决定成就的高度,让每一个孩子主动学习,爱上学习,在学习中发现乐趣,最终让平凡的孩子变得优秀,让优秀的孩子变得卓越,才是真正遵循孩子成长规律的。

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          荆州枫叶第一届初三毕业生思梦同学,曾获荆州市英语演讲第一名,因家庭经济原因,中考后就读荆州中学,三年来,孩子成绩直线上升(有潜力),而且学校的文艺汇演,她由普通表演者已经逐步晋升为主持策划者,这孩子如果就读武汉枫叶,前景会更为广阔。

          第二届年兴同学,当时到武汉枫叶已经报名缴费,又被荆州中学的“圆梦计划”录取,孩子不去。我想,荆州中学大概是尝到了第一届陈思梦的甜头吧,称:别人出金山银山都求不来的好事,你还不来!甚至后来强迫地方教育局把孩子从武汉枫叶拽了回来,孩子近况良好,这是我见过最有领袖气质的学生,也是我的班长。

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     上一届吴哲凯同学,中考英语113分,英语听说读写全面发展,平常在校,多次参予学校主持,除了一口流利的英语外,孩子的葫芦丝、笛子可以说惊艳全场,曾获全国少儿大赛金奖,大家在网上搜索他的名字就可以收听,前几周我们刘校长到武汉开会,枫叶高中部的汪校长在刘校长面前为这孩子专门竖起了大拇指,为我们荆州枫叶培养的优秀学子点赞。

     我们发扬个性,激发学生兴趣,培养动手探究、合作交流的能力,前段听了初中物理教师的发言,原来这就是我们枫叶的课堂。

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     物理课育人共情无处不在:核能(引进两弹一星),电磁波(介绍5g,西门子、索尼、),给孩子增强民族自豪感,渗透家国情怀;分子运动,通过固态、液态分子排列,教育孩子规则意识、团队意识;筷子提米实验,培养孩子合作交流意识、执着追求探索的科学态度,孩子在学习中“有所乐、有所思、有所得”,心中也有了梦想,有梦就有了胸怀、有了诗和远方。

     这是我现在带的孩子们,也是我的骄傲,一年多以来,孩子们各个方面的成长,犹如芝麻开花----节节高,他们阳光自信,各有所长,“精、气、神”都很好,学习上,孩子们晚自习后不加班加点,课外没有作业,但是我们的成绩不差,这一群孩子的理科成绩比应试体制下的孩子还要优秀(犹记得七年级第一期中家长会,现在情况),目前,家长们的满意度非常高,明年,他们定会给枫叶交上一份更为完美的答卷!

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     育人在于育心,我们所有的努力,都是寄希望于每个孩子,成长为我们所期待的模样,顺着自己的目标,成长、成才,让每个孩子成为最美的自己,是我们枫叶初中教师不懈的追求!

       最后分享一段话,成长比成绩更令人欣慰,个性比共性更值得尊重,过程比结果更显得重要,情商比智商更让人珍视,学力比学历更具有价值。谢谢大家聆听!